Komponen Metode penelitian
cara ilmiah : kegiatan penelitian berdasarkan ciri2 keilmuan
– rasional : dilakukan dengan cara yang masuk akal
– empiris : dapat diamati indera manusia sehg org lain mengetahui cara
– rasional : dilakukan dengan cara yang masuk akal
– empiris : dapat diamati indera manusia sehg org lain mengetahui cara
yang digunakan
– sistemati : proses yang digunakan menggunakan langkah yang logis
– sistemati : proses yang digunakan menggunakan langkah yang logis
#kreteria data penelitian
– valiad = ketepatan, menjadi sebuah keharusan. contoh :korban tsunami
900 ribu org dilaporkan berbeda
– reliable = Konsistensi data dalam interval waktu tertentu. contoh
– reliable = Konsistensi data dalam interval waktu tertentu. contoh
peserta pelok 50 org sumberditanya tetap 50 org sampai kapanpun
– objective = drajat persamaan persepsi berkenaan dengan kesepakatan
– objective = drajat persamaan persepsi berkenaan dengan kesepakatan
antar banyak orang ( interpersonal agreement) contoh : data peneliti berbeda
pada satu object, berarti data tidak objektive.
# macam data
1. kualitatif
2. kuantitatif – deskrit
kontinum – ordinal : tingkatan juara namun jaraknya tidak sama
– interval : menunjukan sekala sama namun tidak punya nol
1. kualitatif
2. kuantitatif – deskrit
kontinum – ordinal : tingkatan juara namun jaraknya tidak sama
– interval : menunjukan sekala sama namun tidak punya nol
mutlak
– Rasio : punya jarak sama tapi punya 0 mutlak hitungan
– Rasio : punya jarak sama tapi punya 0 mutlak hitungan
#data kualitatif dalam bentuk kata, kalimat atau kata
#tujuan penelitian
1. meneemukan sesuatu : sebelumnya belum pernah di ketahui
2. Pembuktian : membuktikan keraguan terhadap informasi atau pengetahuan
1. meneemukan sesuatu : sebelumnya belum pernah di ketahui
2. Pembuktian : membuktikan keraguan terhadap informasi atau pengetahuan
tertentu
3. pengembangan : memperdalam dan memperluas pengetahuan yang sudah ada.
4. Memahami masalah : peneliti memperjelas suatu informasi yang tidak diketahui
3. pengembangan : memperdalam dan memperluas pengetahuan yang sudah ada.
4. Memahami masalah : peneliti memperjelas suatu informasi yang tidak diketahui
dan selanjutnya menjadi tahu
5. Memacahkan masalah : peneliti meminimalkan / menghalangi masalah
6 MEngantisipasi masalah : peneliti mengupayakan masalh tidak terj.adi
5. Memacahkan masalah : peneliti meminimalkan / menghalangi masalah
6 MEngantisipasi masalah : peneliti mengupayakan masalh tidak terj.adi
#perbedaan kuantitatif dan kualitatif
perbedaan metoda
– perbedaan aksioma dasar
kiantitatif : mtunggal konkrit dan teramati
kualitatif : ganda holistik dinamis hasil konstruksi dan
perbedaan metoda
– perbedaan aksioma dasar
kiantitatif : mtunggal konkrit dan teramati
kualitatif : ganda holistik dinamis hasil konstruksi dan
pemahaman
kuantitatif : independen
kualitatif : interakit tidak dapat dipisahkan
kuantitatif : sebab akibat
kualitatif : timbal balik/interaktif
kuantitatif : cenderung membuat generalisasi
kualitatif : transferability / hanya mungkin dalam ikatan
kuantitatif : independen
kualitatif : interakit tidak dapat dipisahkan
kuantitatif : sebab akibat
kualitatif : timbal balik/interaktif
kuantitatif : cenderung membuat generalisasi
kualitatif : transferability / hanya mungkin dalam ikatan
konteks dan waktu
– perbedaan
– perbedaan
Komponen Metode penelitian